Code formation : FV-2026-03

“Transformez les conflits scolaires en opportunités de dialogue sécurisé pour vos élèves et votre équipe pédagogique.”

Introduction Dans les écoles suisses, les enseignants et professionnels de l’éducation sont souvent confrontés à des situations d’agressivité, de crises émotionnelles ou de conflits en classe, qui challengent la dynamique pédagogique quotidienne. Cette formation « haut de gamme », conçue pour des métiers comme professeurs, éducateurs scolaires, assistants pédagogiques et autres rôles en enseignement, vous fournit des outils basés sur la PNL et des pratiques neurobiologiques pour anticiper les décompensations et intervenir avec assertivité en équipe.

Description

Cette formation d’une journée équipe les enseignants et professionnels de l’éducation d’outils scientifiquement validés pour anticiper, désescalader et transformer les situations d’agressivité ou de conflits en classe. Basée sur les neurosciences (modèle des trois cerveaux, stress – références R. Sapolsky et S. Ledoux) et la PNL, elle renforce la résilience pédagogique et la sécurité collective, conforme aux protocoles suisses (CDIP, directives cantonales). Adaptée aux écoles pour tous types d’étudiants, elle inclut une évaluation gratuite des risques institutionnels.

Public cible

Professionnels de l’enseignement tels que professeurs, éducateurs scolaires, assistants pédagogiques et autres rôles en éducation (écoles primaires, secondaires, tertiaire ou formation continu).

Prérequis

Aucun prérequis formel. Entretien téléphonique gratuit (15 min) recommandé pour adapter la formation aux besoins de votre équipe. Accessibilité : adaptation pour handicaps sur demande.

Objectifs

1. Comprendre les mécanismes neurobiologiques des conflits scolaires pour les anticiper efficacement en contexte éducatif suisse (évaluation : quiz Moodle ≥ 80 % réussite).
2. Maîtriser des stratégies PNL et autres pour désamorcer l’agressivité adaptées au travail en classe et en équipe pédagogique (évaluation : mise en situation réussie ≥ 90 %).
3. Gérer l’anxiété collective et promouvoir la résilience au sein de l’école, en intégrant les protocoles suisses (évaluation : plan d’action personnel rédigé).
4. Adapter les interventions à des contextes spécifiques comme les salles de classe ou les cours de récréation (évaluation : cas d’étude analysé).
5. Appliquer des outils de désescalade immédiats en milieu scolaire (évaluation : simulation filmée avec feedback).
6. Intégrer les apprentissages dans la pratique quotidienne (suivi : accès Moodle 3 mois pour exercices post-formation).

Ces objectifs sont issus d’une analyse des besoins réels (retours enseignants + veilles pédagogiques) et respectent les principes andragogiques (sécurité émotionnelle)

Contenu détaillé (80 % pratique – 20 % théorie)

• Fondements neurobiologiques : exploration des “trois cerveaux” et du rôle du stress dans les escalades scolaires, avec références à des experts comme R. Sapolsky et S. Ledoux, adaptés aux environnements éducatifs suisses.
• Psychologie des crises : identification des facteurs déclencheurs en milieu scolaire, cycles de crise et échelles d’évaluation conformes aux normes pédagogiques fédérales.
• Stratégies d’intervention : diverses techniques adaptées pour positionnement assertif, communication non violente (inspirées de Rosenberg), et gestion d’agressions physique, psychologique ou émotionnelle en classe.
• Travail en équipe : approches collaboratives pour interventions collectives, avec focus sur la post-crise et la prévention institutionnelle alignée sur les directives cantonales suisses.
• Exemples concrets : cas d’étude anonymisés, comme la désescalade d’une agression verbale et physique en salle de classe, avec simulations adaptées à votre réalité éducative.

Méthodes pédagogiques

• La formation privilégie la pratique avec des exercices en groupe, des simulations filmées pour une analyse approfondie, et des debriefings personnalisés.
• 80 % pratique (exercices trios, simulations avec acteur, feedback immédiat et bienveillant) / 20 % théorie (exposés courts ancrés en neurosciences).
• Charte andragogique & éthique signée jour 1 (sécurité émotionnelle absolue)
• Support : syllabus PDF, vidéos récap, accès Moodle 3 mois.

Tarifs & modalités

• Session publique : 450 CHF HT/participant
• In-house: (max 16 pers.) : devis sur mesure, dès 4 500 CHF/jour (personnalisation + visite risques gratuite)
• Paiement : 50 % acompte, solde 15 jours avant.
• Annulation : 100 % remboursé > 30 jours, 50 % < 30 jours
• eduQua en cours
• Dates & lieu: In-house sur mesure (flexible, y compris weekend) ou Delémont
• Inscription : Via formulaire en ligne ou par email à [info@centre-evolution.ch]. Demandez un devis personnalisé pour une formation in-house.

Évaluation & suivi

• Quiz Moodle + grille mise en situation
• Questionnaire satisfaction systématique (objectif ≥ 95 %)
• Attestation délivrée le jour même
• Suivi gratuit 1 mois + accès Moodle 3 mois

Télécharger la fiche complète PDF →cliquez ici

Télécharger le syllabus complèt PDF →cliquez ici

Intervenants

Christophe Marquis– Certificat FSEA 2020 – hypnothérapeute et coach mental spécialisé en gestion des traumas et fonctionnement neurologique. Expert en régulation émotionnelle, désescalade relationnelle. Formateur de terrain en milieu hospitalier, éducatif, psychiatrique, social, sécurité et sportif depuis plus de 15 ans.

1 formatrice et 1 intervenant·e complémentaire acteur·trice spécialisé·e dans la mise en scène de situations de tension et de violence relationnelle accompagnent cette formation. Grâce à leur expertise, elles permettent des mises en situation réalistes, sécurisées et constructives. Leur présence favorise l’expérimentation directe des outils de désescalade, l’analyse fine des postures et un feedback immédiat, dans un cadre bienveillant et formateur.

Avantages de cette Formation

• Anticipez les risques pour une école plus sereine et résiliente face aux conflits en classe.
• Gagnez en efficacité collective avec des outils testés en situations scolaires réelles .
• Bénéficiez d’une personnalisation in-house, incluant une évaluation gratuite des risques institutionnels.
• Renforcez votre engagement professionnel en acquérant de nouvelles compétences en gestion de crises émotionnelles, soutenues par des suivis individuels.
• Ressources supplémentaires : Accédez à notre plateforme Moodle pour des apprentissages en ligne et des suivis personnalisés.

Témoignages

“Cette formation nous a donné des clés simples et efficaces pour calmer les tensions en classe rapidement. Un must pour les enseignants suisses.” – Professeur, Fribourg.

“Les simulations ont boosté notre confiance face aux agressions scolaires. Le coaching post-formation est un vrai atout.” – Assistante pédagogique, Vaud.

FAQ

• Peut-on adapter le contenu à notre institution ? Oui, avec une visite préalable gratuite pour personnaliser les modules.
• Y a-t-il un suivi ? Accès Moodle pendant 3 mois et coaching optionnel pour l’équipe.
• Est-ce reconnu ? L’attestation est valide pour les formations continues en Suisse.
• Comment organiser in-house ? Contactez-nous pour un devis et une évaluation des risques gratuite.
• Adaptation handicaps ? Oui, matériel adapté sur demande.

• Programme de la formation

  • 8h30 – 9h00 : Accueil et présentation des objectifs (sécurité émotionnelle).
  • 9h00 – 10h30 : Fondements neurobiologiques des conflits scolaires. Exercice pratique.
  • 10h30 – 10h45 : Pause.
  • 10h45 – 12h00 : Psychologie des crises en milieu scolaire. Exercice pratique.
  • 12h00 – 13h00 : Pause déjeuner.
  • 13h00 – 14h30 : Simulations pratiques en équipe avec acteur.
  • 14h30 – 14h45 : Pause.
  • 14h45 – 16h30 : Diverses stratégies de gestion et interventions assertives en classe.
  • 16h30 – 17h00 : Synthèse, Q&R et plan d’action personnel + questionnaire satisfaction.

  Durée totale : 1 jour (7.5 heures effectives)